市教育局立足我市新课改实际，采取强化理论引领、创新教研方式和推行评价改革等措施，深入落实新课改。
一是强化理论引领。该局高度重视新课程理论在课改中的作用，有针对性地邀请高等院校、科研院所的专家学者开办讲座，对广大学校中层以上干部和骨干教师进行教育创新、学校管理、课程改革等多方面知识的培训。注重业务主管者教学管理水平的提高，先后组织中小学教导主任《给教师的建议》和我的教学实践论坛、教导主任讲课大赛等活动。在教师中广泛开展以现代教育理论为主要内容的学习活动，分学段组织“我与新课程同行”、“我的教学故事”等评选活动。
二是创新教研方式。该局坚持“科研兴教”、“科研兴校”的工作理念，不断推进教育机制创新，实现了校校有研究项目，人人有研究课题。深入开展校本教研活动，大力推行教研联片制度，构建市、县、片、校三级教研网络，探索和实践“校际会课”、“教学互访”、“专题合作”、“同伴结对”等具有实效的教研模式，使教学研究活动由宏观调控走上微观指导。围绕学科特点，建立中小学学科网站，大力实施网络环境下的教学与研究。积极建设“教育博客”平台，开展网上论坛，实现教研员与一线教师在网上点对点交流。
三是推行评价改革。制定下发了《新课程课堂评价标准》，全面指导各学校学生综合素质评价工作，建立起市、县、校、班三级评定组织和严格的公示、诚信、监督、申诉、责任追究，监控评估制度。坚持多元化评价原则，通过学生自评、同学互评、教师评定、家长评鉴使评价主体多元化，拓宽评价信息来源，形成了包括学生成长记录袋、学生学习过程评价、学生素质评价、纸笔测试评价在内的学生评价体系，改变了“一卷定终身”的现象。改革“三好学生”评价制度，变评“三好”为数“群星”，通过设立个性化奖项，多把尺子衡量学生，鼓励学生全面发展，让每个学生都能找到可望又可及的发展目标。 （日照市教育局）
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